学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，榆北煤业公司坚持高站位谋划、精细化组织、体系化推进，紧扣“全、新、深、实”，打造“领学、促学、研学、展学”四位一体学习体系，在企业范围内掀起了以上率下、整体联动主题教育学习热潮。

以“全”领学，有的放矢聚焦学

立身百行，以学为基。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班开班仪式上，该公司党委书记、董事长、总经理石增武“原原本本学、带头示范学、坚持不懈学，读全读准、读精读深《习近平著作选读》等重要著作，做到知其然更知其所以然”的一番动员讲话为公司上下的学习提出要求。

有的放矢的前提是做好充分扎实的准备。围绕主题教育指定的党的二十大报告、《中国共产党章程》《习近平著作选读》等8种学习资料，公司坚持上下联动的学习思维，分2期开展了7天的读书班学习。每天严格对照公司《主题教育领导班子读书班工作方案》，提前一天下发第二天学习日程安排。

为了确保大家能够静下心来，原原本本地读原文，在读书班具体组织中，该公司还进一步明确了“4个1”学习安排（每天1位领导班子成员主持领学、明确1名领学人、交流1次学习感悟、撰写1篇学习心得）和“四有”学习标准（有读书笔记、有学习考勤、有心得感悟、有学习测试），通过制定学习计划，明确学习重点，建立学习考评机制，有效提升了学习的针对性和实效性。

以“新”促学，丰富载体提质效

聚焦理论学习的随时性，该公司坚持“内外联动”，将理论学习延伸到基层一线和支部党员“最末端”，打通学习的“最后一公里”，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

坚持用活“学习强国”“主题教育官方网站”“共产党员网”等外部官媒平台，积极在该公司微信公众号转载主题教育工作要求、工作动态等学习资料，为党员干部营造一个“处处有平台，时时可学习”的学习氛围。

深挖企业微信公众号、网站、视频号等内部官方媒体平台，策划了“学习之声”“主题教育进行时”等专栏，持续推送公司主题教育工作做法经验，党员干部学习心得体会等内容，截至目前该公司内部平台已经编发主题教育各类宣传内容20余篇。

以“深”研学，联系实际有思考

学习效果在研讨中深化，在交流中提高。针对学与思脱节的问题，该公司坚持把研究解决实际工作中存在的问题作为检验学习效果的试金石，自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题。经过前期摸底，围绕现代产业发展、安全生态管理、双碳目标路径、改革创新管理、风险防控体系、加强党的建设等主题，组织策划了1次专题学习，6次专题研讨，充分交流运用党的创新理论解决实际问题的具体案例和体会，提出改进工作的思路措施。

5月18日，在主题教育第一次专题研讨会上，该公司领导班子成员依次围绕“全面提升领导班子调查研究能力”“如何打造和培养一流人才队伍”两个主题，结合个人理论学习成果，立足本职岗位和分管领域，联系思想和工作实际，交流分享了各自的学习思考和体会，并以问题为导向，深刻剖析存在的差距和不足，提出下一步抓落实的方向和举措。研讨交流既有理论思考又有实践感悟，让大家在一次次的交流碰撞中提高了认识，学以致用、用以促成的种子也逐渐在心中萌芽扎根。

以“实”展学，学用结合促发展

“学”上有实招，“做”上才能见真效。聚焦再次走向优秀，奔向卓越，实现高质量发展的中心任务，该公司坚持用好调查研究这一重要法宝，以“14436工作法”精心组织调查研究工作。

“14436工作法”，即“围绕一个中心、统筹四项关系、注重四个面向、做到三个深入、把握六项原则”，构建“查问题、访基层、促整改、提效能、优管理”的闭环机制、长效机制。其中，调查研究按照“1+1”模式，由领导班子认领或分配课题，1项针对公司某一方面的调研课题，组织分管领导或相关部门，组建课题组，最终形成课题调研报告；1项针对具体问题的专项调研课题，最终形成一项解决具体问题的专项调研报告。

调研过程中，该公司领导班子成员纷纷从“有什么问题”的疑问开始，具体分析“是什么原因”，拿出“怎么办的举措”，最终达到开展一次调研，解决一个问题，推动一项工作的调研效果，实现主题教育与中心工作两手抓，两促进。（姚媛）